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宜蘭縣政府11月底宣布，將與承接公辦民營宜蘭縣立人文國民中小學的人文展賦教育基金會解約，今（6）日上午人文國中小部分家長，在立法委員陪同下於立法院召開記者會，要求教育部督導宜蘭縣政府依據實驗教育三法與人文展賦教育基金會重新訂定契約，該基金會並有優先議約的權利。對此，宜蘭縣政府表示，宜蘭縣教育審議委員會日前作成決議，建議縣府終止與人文展賦基金會的委託契約，並接管人文國民中小學。教審會的決議導因於該基金會，在辦理受託學校期間，發生諸多違法及行政缺失，與實驗三法修法無關。博客來
縣府表示，宜蘭縣從91年訂定條例投入實驗教育領域，多年來積極落實教育多元化、提供學生多元教育選擇、支持實驗教育理想的立場，從未改變，宜蘭縣人文國民中小學為本縣所屬公立學校，委託民間辦理實驗教育，縣府累計撥入的人事、業務等經費，已逾4億9,000萬，而縣府的立場就是「平等受教」、「合法辦學」。
縣府強調，這次教審會作成終止合約的決議，係因受託單位的多項違法及行政缺失，已明顯傷害公辦民營及實驗教育的目的，例如：「不得拒絕學區內學生入學」，是公立學校招生基本條件，這是受教權的保障。而人文展賦教育基金會長期以面談、試讀之名，行篩選學生之實，導致原學區內一般及弱勢孩子無法享有就讀公辦民營學校之權益，雖然縣府多次去函要求改正，但基金會卻執意為之。
縣府同時提到，學生就讀之後，因需繳納各種名目之費用，無法持續繳納的學生，只能選擇離開，這不是「教育選擇權」，而是以經濟能力篩選就讀學生的行為。另，基金會各項收費及募款皆未依法完成申請，資金流向私人戶頭，既規避查察也引發各種爭議，經縣府多次要求改正、監察院也來函糾正，但該基金會仍持續向家長收費，不僅違反法令，且悖離辦理公辦民營學校初衷，縣府業已將具體違法事證送交地檢署偵辦。
縣府指出，宜蘭縣人文國民中小已有16年歷史，是我們重要教育資產，縣府仍在做最後的努力，以孩子的受教權為最高原則，希望能找到多博客來網路書店 贏的方案。至於即將修正的實驗教育三法，縣府樂見教育環境跟體制的開放，也建請針對現階段實驗學校，進行政策研訂、課程協作、理念推廣等面向，進行一系列的研究計畫，以檢視實驗學校教育計畫施行以來的成效，提供更健全的機制及營運規範，以利實驗教育長期發展。
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縣府表示，宜蘭縣從91年訂定條例投入實驗教育領域，多年來積極落實教育多元化、提供學生多元教育選擇、支持實驗教育理想的立場，從未改變，宜蘭縣人文國民中小學為本縣所屬公立學校，委託民間辦理實驗教育，縣府累計撥入的人事、業務等經費，已逾4億9,000萬，而縣府的立場就是「平等受教」、「合法辦學」。
縣府強調，這次教審會作成終止合約的決議，係因受託單位的多項違法及行政缺失，已明顯傷害公辦民營及實驗教育的目的，例如：「不得拒絕學區內學生入學」，是公立學校招生基本條件，這是受教權的保障。而人文展賦教育基金會長期以面談、試讀之名，行篩選學生之實，導致原學區內一般及弱勢孩子無法享有就讀公辦民營學校之權益，雖然縣府多次去函要求改正，但基金會卻執意為之。
縣府同時提到，學生就讀之後，因需繳納各種名目之費用，無法持續繳納的學生，只能選擇離開，這不是「教育選擇權」，而是以經濟能力篩選就讀學生的行為。另，基金會各項收費及募款皆未依法完成申請，資金流向私人戶頭，既規避查察也引發各種爭議，經縣府多次要求改正、監察院也來函糾正，但該基金會仍持續向家長收費，不僅違反法令，且悖離辦理公辦民營學校初衷，縣府業已將具體違法事證送交地檢署偵辦。
縣府指出，宜蘭縣人文國民中小已有16年歷史，是我們重要教育資產，縣府仍在做最後的努力，以孩子的受教權為最高原則，希望能找到多博客來網路書店 贏的方案。至於即將修正的實驗教育三法，縣府樂見教育環境跟體制的開放，也建請針對現階段實驗學校，進行政策研訂、課程協作、理念推廣等面向，進行一系列的研究計畫，以檢視實驗學校教育計畫施行以來的成效，提供更健全的機制及營運規範，以利實驗教育長期發展。
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